教师资格证国考背景下小学教育专业技能训练体系优化策略——以四川幼儿师范高等专科学校为例

摘要：

经过多年的办学实践,小学教育专业已构建起一套独具专业特色的技能训练体系,但这套体系与国考对师范生技能的要求还有不合拍的地方.为提高学生职业技能,让其顺利通过国考,需对小学教育专业的实践体系进行优化改革,加大对表达技能的重视程度和训练力度,为学生技能训练提供更广阔的展示平台,建立高校和小学教师共同参与的技能训练指导制度,科学制定考核标准,改革现有实习制度.

关键词：教师资格证国考、小学教育专业、专业技能

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年四川省教育厅人文社科一般项目“小教师资格证国考背景下的小学教育专业儿童文学课程改革研究”18SA0247

在线出版日期：2019-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：84-90