基于CDIO模式的大学物理教学改革实践

摘要：

CDIO由构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)四部分构成,CDIO是当前国际高等工程教育中一种得到验证的成功模式,在培养学生的创新能力、动手实践能力、团队协作能力等方面取得了显著效果.借鉴CDIO工程教育理念和标准,文章对大学物理的教学过程、教学方法、实践过程和考核方法等方面进行了研究与探索.结合社会发展以及本校办学特色和区域经济特点,探讨了基于CDIO模式的大学物理课程改革的具体实现方法,以实现提高学生的学习积极性,培养具有终身学习能力和创新能力的应用型人才的教学目标.

关键词：CDIO、大学物理、教学实践

所属期刊栏目：37

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：沈阳化工大学 "113"人才培养体系专项教改基金项目"基于'113'人才培养体系改革研究的大学物理教学内容的改革与实践"教务〔2016〕40 号

在线出版日期：2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55