小学科学教育专业发展前景及课程建设研究 ——以川北幼儿师范高等专科学校为例

摘要：

科学技术飞速发展,国民科学素养的提高迫在眉睫.科学素养的培育必须从小抓起,最有效的途径就是从小学开设科学课,对学生进行科学教育.小学科学课的开设需要科学教师,但目前许多农村小学没有专职科学教师,科学教育的现状令人堪忧.因此,加强高校科学教育专业课程建设,培养高素质的小学科学教师,是目前高校科学教育专业建设者需要认真思考、深入研究并不断探索的课题.笔者通过文献综述、教育调研、问卷调查等途径,从课程建设的角度出发,对以上问题进行了研究和探讨,以期为高校科学教育专业的建设提供建议和参考.

关键词：科学教育、小学科学课程、科学教育专业、课程建设

所属期刊栏目：36

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2017-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81