批判性话语——"中国近现代史纲要"授课话语的一种建构

摘要：

"中国近现代史纲要"批判性话语的构建以主体间性、互动论为基本理念,以现实具体案例进行逻辑分析与讲解,强调在对"审慎选择的批判对象"的批判中实现对知识、价值观的建构.批判性话语代表了当代教育的价值理念和信息社会对于创新理念的现实诉求,连通了理论与实践之间的隔阂,是实现"中国近现代史纲要"教育目标的一种重要路径.

关键词：中国近现代史纲要、批判性话语、构建

所属期刊栏目：34

分类号：G424(教学理论)

资助基金：内江师范学院教改课题"'中国近现代史纲要'授课过程中的话语路径依赖与路径选择"JG201219-214

在线出版日期：2015-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40