幼儿园教师尊严的缺失与回归

摘要：

获得尊严是人的基本权利,也是国家民主政治的重要体现.由于学前教育政策的缺位、传统观念的影响和幼儿教师自身专业素质不高等原因导致幼儿教师的人性、人格尊严和专业尊严严重缺失.要提高我国学前教育质量,承认和提升幼儿教师的地位和尊严是重要前提,这就必须提供政策保障、创设工作环境、创新评价机制、改变社会舆论导向,同时也需要幼儿教师从自身做起,坚信幼儿教育的价值、树立良好的师德和提升自己的专业能力.

关键词：幼儿教师、尊严、缺失、回归

所属期刊栏目：32

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：教育部哲学社会科学重大攻关项目"学前教育体制机制改革研究"JZD20100035

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120