“五阶段”体育专业实践教学特色与“新课程标准”的接轨

摘要：

近年来,随着市场经济的发展和社会需求发生的巨大变化,师范教育特别是体育教育实习面临着各种各样的挑战。传统的教育实习模式的弊端日益暴露出来,已经不能适应现阶段中学＂新课程标准＂的发展需要。作者经过长期教学与实践,总结出一条具有体育教育专业特色的体验、尝试、试教、说课、检验＂五阶段＂的教育实习模式,取得突破性成功与发展。

关键词：“五阶段”、体育专业、实践教学、特色、新课标

所属期刊栏目：31

分类号：G807.0(体育理论)

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120