自我效能感与学习策略使用关系的定量研究

摘要：

本文通过对195名大学生的问卷调查,采用相关分析和回归分析的方法,定量研究大学生自我效能感与学习策略使用之间的关系。研究发现：自我效能感与学习策略使用之间存在着显著的正相关关系;自我效能感是学习策略使用水平的有力的预测变量,可以解释其44%的方差。因此,在学习策略教学和训练过程中,应当注重学习者自我效能感的提高。

关键词：自我效能感、学习策略使用、关系

所属期刊栏目：31

分类号：H319(英语)

资助基金：绵阳师范学院青年项目“大学生英语学习自我效能和学习策略使用的关系研究”MB2010013

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：112-116