大学英语教师课堂话语变化的语用启示

摘要：

从言语行为理论这个角度,本文尝试分析大学英语教师课堂话语的语用意义,并针对大学英语改革的要求调整相关的课堂话语,以促进教学活动的顺利完成和教学成果的完美体现.

关键词：大学英语改革、言语行为理论、教师课堂话语

所属期刊栏目：28

分类号：G642.1(高等教育)

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：138-140,154