数学思想对高职数学教学的启示

摘要：

数学是一门逻辑性、严谨性、精确性、应用性比较强的科学.数学思想对高职数学教学具有特殊的启示意义.运用数学思想对数学教材内容的呈现、课堂教学的实施、学生能力的培养、以及对教师素质的要求等方面作了比较深入的探讨,提出了在高职数学教学中充分体现数学思想内涵的具体思路,对培养高职学生学习能力、应用能力、创造思维能力和专业能力具有一定的指导意义.

关键词：高职教育、数学教学、数学思想、专业能力

所属期刊栏目：27

分类号：C642.0(表解、图解、图册、公式、数据、地图)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：152-154