师范院校《微生物学》实验教学改革的探索

摘要：

采用"从低到高、从基础到前沿、从接受知识到培养综合能力及创新能力"逐步提高的三阶段教学模式开展了<微生物学>实验教学内容的改革.在实验教学方法和实验教学方式改革方面,重点探索了实验教学与工厂实习相结合,以及以"问题"为中心,"学生"为主体的"互动式"教学新模式.教学效果得到了明显改善.

关键词：微生物学、实验、教学改革

所属期刊栏目：27

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：141-144