汉语言文学专业素质培养探索

摘要：

教育思想范域中的一个重要内容就是素质培养问题.素质是一个人内在的思想、学识等因素和外在行为、能力等因素融合为一的整体性体现,可分为行为素质和能力素质两个方面.从这个意义上讲,可将"写"(文章写作)、"说"(口头表达)、"书"(汉字书写)三方面的能力作为高校汉语言文学专业学生基本能力素质的培养取向,并具体分解为五个方面:公开发表一篇文章、能说一口比较标准的普通话、能写一笔规范且较美观的钢笔行书字、阅读100部以上的参考书、听一些专业课之外的课并写出有关论文.在制定这样的能力素质培养方案时,应确立素质与能力融而为一的整体性观念,充分注意其规则域限性、实施和考核的可操作性、教师和学生的全面参与性以及结合相关的社会力量等问题.性体现,可分为行为素质和能力素质两个方面.从这个意义上讲,可将"写"(文章写作)、"说"(口头表达)、"书"(汉字书写)三方面的能力作为高校汉语言文学专业学生基本能力素质的培养取向,并具体分解为五个方面:公开发表一篇文章、能说一口比较标准的普通话、能写一笔规范且较美观的钢笔行书字、阅读100部以上的参考书、听一些专业课之外的课并写出有关论文.在制定这样的能力素质培养方案时,应确立素质与能力融而一的整体性观念,充分注意其规则城限性、实施和考核的可操作性、教师和学生的全面参与性以及结合相关的社会力量等问题.性体现,可分为行为素质和能力素质两个方面.从这个意义上讲,可将

关键词：素质、能力、汉语言文学专业、培养方案

所属期刊栏目：26

分类号：G658.3(师范教育)

在线出版日期：2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117