理科教学中讲解语言与沟通性语言的结合运用

摘要：

理科讲解语言与沟通性教学语言(对话)以不同的学习理论为指导,因而其运用的目的、基本特征及要求不同.由于它们各适用于不同的理科教学内容和教学目标,因而各有其存在的价值,它们是理科教学语言有机整体中的两个极其重要的、不可分割的组成部分.在新课程理科教学中辩证地运用这两种教学语言,对全面有效地实施理科教育有重要的意义.

关键词：学习理论、理科讲解语言、沟通性教学语言、对话

所属期刊栏目：26

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：绵阳师范学院校科研和教改项目myjy05010

在线出版日期：2007-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：123-125,131