二语习得中母语良性作用之探析

摘要：

二语习得中母语的影响不应片面地被界定为"干扰作用(或负迁移)".作为外语教师在注意到母语负面作用的同时更应该发掘和充分发挥其良性功用.本文力图从理论和实践中探寻母语对于促进二语习得所具有的良性功用以引起教学中的应有重视.

关键词：母语、二语习得、干扰、良性功用

所属期刊栏目：22

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83