论跨文化智力研究对民族学校教育的启示

摘要：

跨文化心理学研究表明:在主流文化背景下开展的智力及智力开发研究,很难适应少数民族及亚文化群体的需要;跨文化智力开发应同学校教育相结合;然而不论是跨文化智力开发还是学校教育,都可能存在着潜在的文化冲突;解决文化冲突需要正确认识少数民族的文化特征和心理特征,还可以在文化适应训练方面作一些尝试和努力.

关键词：跨文化、智力开发、文化冲突、文化适应训练

所属期刊栏目：22

分类号：G630(中等教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84