初中语文课堂中的休闲美育渗透
现行的《全日制义务教育语文课程标准(201 1年版)》高度提倡语文学科的人文性,强调语文课程应担起培养全面发展的学生的重责.语文教师有必要从多角度挖掘语文课程所具备的人文性,挖掘其中涵盖的美育资源.休闲美育资源大量存在于初中语文课堂教学的方方面面,其在教材、课堂氛围和教学过程中都有集中的体现.通过在初中语文课堂教学中渗透休闲美育,有利于学生正确认识休闲,摆正“休闲”与“学习”的关系,使学生全面和谐发展.
美育、休闲、初中语文课堂
G63;G62
2017-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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