浅议赏识教育在钢琴教学中的运用

摘要：

@@ 赏识作为一种理念是教育者对学生持有欣赏的观念和心态包括对学生的尊重、理解、信任、欣赏、激励和宽容.日本心理学家多湖辉说过:”在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力,每个孩子都是天才,宇宙的潜能在每个孩子的心中.”赏识教育理念的奇妙之处就在于极大地培养学生的非智力因素从而促进了学生智力和潜能的发展.因此.在钢琴教学中,教师要善于发现学生的闪光点善于随时捕捉、创造教育情境对学生进行赏识.学生在钢琴演奏中表现的优点和长处,教师都应及时给予赞许.教师的赏识能增强学生钢琴演奏的自信心和成就感激发学生的演奏才能.

机标关键词：赏识教育、钢琴教学、学生智力、钢琴演奏、教师、非智力因素、演奏才能、欣赏、心理学家、潜能、培养学生、教育理念、教育情境、自信心、闪光点、教育者、成就感、尊重、增强、宇宙

分类号：G76;G47

在线出版日期：2011-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75