数字化背景下校园"角色IP"的改编设计与传播路径探析——基于IP个案"栅栅"的课堂教学思考

摘要：

校园"角色IP"作为动漫"IP"的一大类型,是一所学校精神的代表物,是学校对校园文化进行推广的重要媒介.本文结合课堂教学实例,尝试从目标人群、情感定位、文本叙事、角色呈现、传播途径等方面对数字化背景下校园文化传播中"角色IP"的改编设计与传播路径进行思考与探索,以此满足当今"角色IP"经济中多维度衍生开发的需求,完善校园文化"角色IP"开发产业链中的前端设计,让校园文化贴近大众生活,紧跟时代潮流发展.

关键词：校园文化、角色IP、改编设计、传播路径、数字藏品

分类号：G642;G434;G712

资助基金：江苏高校青蓝工程资助项目;江苏省高校哲学社会科学研究一般项目;江苏高校哲学社会科学研究一般项目

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：148-151