数学教学从知识传授到学习指导

摘要：

数学教学从早期的教师为主体的知识传授逐渐转变为学生为主体的学习指导,再到科技高速发展的多元化的数学学习指导.学生不仅从被动的听众转变为主动学习的学习者,而且还是数学概念、公理、定理、公式的“创造者”、“发明者”.

关键词：数学教学、知识传授、学习指导、数学学习指导

分类号：G64;G42

资助基金：黑龙江幼儿师范高等专科学校科学研究教学改革项目“数学学习指导在幼师课堂的实践研究”课题HYZC2015-13的研究成果

在线出版日期：2017-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：249