刍议高校外语教学中CALL应用效果的制约因素

摘要：

随着教育技术的迅猛发展,高校外语教学中CALL的应用日益广泛,弥补了传统“填鸭式”教学模式的诸多不足,有力地推动了外语教育的长足发展.然而在外语教学课堂中CALL的应用受到教学指导思想模糊、课件智能化水准低、网络教学资源缺乏系统性配置等多重因素的制约,一定程度上遏制了CALL的应用效果,不利于学生外语知识的有效建构,从而影响外语教学质量的提升.

关键词：CALL、制约因素、应用效果、教学理念

分类号：F40;F42

在线出版日期：2016-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：217