多样化教学模式在酸式滴定管使用中的应用

摘要：

以酸式滴定管的使用为研究对象,充分考虑其实验步骤的繁琐性及学生学习的消极性,将繁琐的实验过程划分为五个阶段,随后通过七个不同的环节分别授课并进行考核,通过对比分析传统教学模式与多样化教学模式学生的综合成绩,最终肯定了这个方案的可行性.

关键词：化工实验多样化教学、理论、实践

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2015-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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