小学语文阅读教学方法谈

摘要：

新大纲告诉我们，阅读教学必须坚持“以读为本”的正确导向，才能真正体现学生在阅读教学过程中的主体地位。现对如何提高小学语文阅读教学效果提出了几点意见，供大家参考。

关键词：小学语文、教学效果、教师

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-86