英语专业学生讲红色故事能力短板与培养对策——以龙岩学院为例

摘要：

培养大学生用英语讲红色故事的能力是思政教育的需要,也是中国文化对外传播的需要.英语专业学生用英语讲红色故事存在"无法用英语表达母语文化""不会表达红色故事的专业名词""红色文化的实践不够"等短板.为此,拓展教学内容,构建红色第二课堂,掌握叙事策略,通晓表达差异,以提高英语专业学生讲红色故事的能力.

关键词：英语专业学生、讲红色故事、能力短板、培养策略

所属期刊栏目：25

分类号：H319.3(英语)

资助基金：龙岩学院百年党建及红色文化建设的理论与实践专项课题LYXY202113

在线出版日期：2023-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-120