基于多元星级评价的中职学生数学学业评价研究

摘要：

中职学生数学学业质量评价是数学学习活动中不可或缺的重要环节.基于多元星级评价,中职学生数学学业评价要遵循发展性原则、全面性原则、过程性原则、多元性原则,并运用"以评促教、以评促学、以评促优、以评促用、以评促改"等措施,对学生数学学习的成果作出合理的判断,实现"教—学—评"三位一体化,促进中职数学教学有效性的提高.

关键词：中职学生;数学学业评价;多元星级评价

所属期刊栏目：23

分类号：G633.602(中等教育)

资助基金：2019年度福建省职业技术教育中心职业教育教学改革课题"中职学生数学学业多元星级评价的创新实践课题编号:ZB2019039

在线出版日期：2021-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72