CIPP评价模式下高职院校心理健康课程评价指标体系的构建

摘要：

在CIPP课程评价模式指导下,构建高职院校心理健康课程评价指标体系.该体系包括背景评价、输入评价、过程评价、成效评价等4个一级指标,机构设置、制度建设等13个二级指标,建立以评促建、评建结合的评价体系,形成科学、完整、规范的高职院校心理健康教育课程建设评价体系.

关键词：CIPP评价模式、制度建设、心理健康课程

所属期刊栏目：23

分类号：B84-41(心理学)

资助基金：高职院校项目;高职院校项目

在线出版日期：2021-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91