中职学生多元星级评价体系的实践与思考--以龙岩市为例

摘要：

中职学校要积极推进评价体系与考试制度改革来发现学生的潜能，同时围绕中职教育的培养目标，从思想品德、学业水平、体育健康、技能操作、艺术素养、能力素质等六方面入手，对中职学生多元星级评价体系的构建、实践、反思方面进行改革探索。

关键词：中职教育、中职学生、多元星级评价

所属期刊栏目：18

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：福建省教育厅2014年度中青年教育科研项目课题“龙岩市中职学校学生多元星级评价体系的探索项目编号JBS14546”。

在线出版日期：2016-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-93