院校合作模式下学生的心理变化及对策研究——以高职护理专业学生为例

摘要：

院校合作模式中高职护理专业的学生因教学环境的改变,其心理也发生相应的变化,这种变化主要表现在对护理职业的重新认识与对社会、人生的态度转变方面.针对学生的心理变化,德育教学应该适时调整,注重选拔具有丰富人生阅历且对护理职业有深入认识的德育教师,充分利用医院的德育资源整编教材,帮助学生树立正确的职业观与人生观.

关键词：院校合作模式、护理专业学生、心理变化、德育教学

所属期刊栏目：17

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：2014年江苏省卫生厅教研室立项课题“‘221院校合作’工学结合模式下特色护士定向培养的探索与研究:以‘妇儿班’为例项目JZ201115”

在线出版日期：2016-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45