中国式翻转课堂的教学实践瓶颈及突围

摘要：

翻转课堂作为一种全新的教学模式,是信息技术与教育深度融合的产物,对中国的教育产生了一定的冲击力.通过对翻转课堂理念及优势进行论述,深入剖析其在中国教学实践中的瓶颈所在,对其进行本土化改造.增强师师合作、提高学生学习能力,整合学习成果、调动学生学习的积极性,提升教师的个人素养,提供多角度、全方位的“支脚架”,制定相应的课堂评价标准,才能使翻转课堂在中国生根发芽.

关键词：翻转课堂、实践瓶颈、实践突围

所属期刊栏目：17

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2015-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90