写作主体性教育的理论内涵及其价值取向

摘要：

写作主体性教育扣住人全面发展的核心--主体性,在写作目的、内容、设计、过程、评价等方面全面超越传统写作教学,实现了写作主体的个体文化主体性建构,并发展了言语创造力.其价值取向分别指向了学生的主体人格、创新精神以及主体生命发展之意义,具有较强的现实纠偏作用.

关键词：写作教学、主体性教育、理论内涵、价值取向

所属期刊栏目：12

分类号：H193.6(汉语教学)

在线出版日期：2011-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92