高职院校英语专业学生听力学习策略调查

摘要：

采用定量分析的方法,对闽西职业技术学院外语系英语专业学生使用听力策略的情况进行调查,发现学生使用各类听力策略按使用频率排列,先后顺序为:认知策略、元认知策略、社会/情感策略.相比较而言,高职院校英语专业学生对元认知策略和社会/情感策略尚不够了解和熟悉.因而在对高职院校英语专业学生的听力教学中,应侧重对认知策略进行有针对性的训练,同时逐渐培养学生对元认知策略与社会/情感策略的掌握和运用.

关键词：高职院校、英语专业、听力理解、学习策略

所属期刊栏目：10

分类号：H319.9(英语)

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85