关于我国过度教育现象的经济学思考

摘要：

过度教育在我国已经出现,对经济社会发展弊多利少,究其本质而言是一种市场供给和需求的非均衡状态,探究过度教育的成因和寻找修正过度教育的对策都需要从这样一个经济学视角来着手.

关键词：过度教育、影响、成因、对策

所属期刊栏目：8

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2006-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69