论化学研究性学习在教学实践中的应用

摘要：

研究性学习是素质教育中一项崭新的学习方式,在师范化学课的教学中,通过研究性学习与师范教育的培养目标,提高师范生素质紧密相结合的实践,有效引导了学生自主地,开放性地取知识、应用知识,培养了探索意识,创新精神和创造能力,不断增强师范生自身的实践能力、分析能力、解决问题的能力.

关键词：师范生、化学、研究性学习、实践

所属期刊栏目：5

分类号：G633.802(中等教育)

在线出版日期：2003-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-55,75