传统艺术介入当代美术教育的思考与方法研究

摘要：

当代美术教育,也应是教育本质的回归,习总书记说要潜心育人,发现"可能",强调立足于中国文化精神的主体性,为我们今天论述"传古育今"提供了理论支撑.中国传统美学具有深厚的文化底蕴和丰富的内涵,是我们民族的文化瑰宝.建立有特色的美育观念,通过传统美术的教学,在艺术教育中探索启发性、延展性和当代性的特质,研究中国传统美学的具体实用性价值所在,尤其在当下的美术教学理念中很值得思考.传统是我们的根基,传统美学是我们审美品质的根基,中国传统美学思想传承至今,具有相当程度的系统性和理论性,我们生活在"传统"中,处处都能感受到它的存在.通过深入研究,真正地了解并融入"我们的传统",利用有效的实践方式将中国传统美学观渗透到我们的思维中、反映到生活中,使传统的艺术审美和艺术元素应用于当代,服务于社会,是我们每位艺术教育工作者需要探讨的问题.

机标关键词：艺术教育、美术教育、中国传统、美学、实用性价值、作者需要、艺术元素、艺术审美、文化精神、文化瑰宝、文化底蕴、思想传承、审美品质、美育观念、理论支撑、教育本质、教学理念、总书记、主体性、延展性

分类号：TU-;N03

资助基金：首都师范大学2017年度美育研究课题

在线出版日期：2018-02-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123