将美育融入课堂 ——以图形图像处理为例

摘要：

美育的发展水平反映了面向创造型人才培养需求的教育发展水平.我国美育正处在一个非常重要的调整、提高和反思的发展阶段,教学组织者如何调整观念、调整教育资源与教育重心的配比,如何在日常教育中融入美育内容,成了亟待解决的问题.该文论述美育融入课堂教学的意义,并以图形图像处理为例,提出五种融入方式,以期为现阶段的美育施行提供参考.

关键词：美育、思政、职业教育、创新能力

分类号：G647;G482;TP393.01

在线出版日期：2023-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：147-149