新文科建设背景下设计学专业课程混合式教学研究

摘要：

新文科建设作为设计学教育的重要课题和研究方向,强调守正出新、学科交叉及人才培养.这与设计学注重创新性、时效性、实用性不谋而合.随着时代的发展,在互联网、人工智能盛行的今天,计算机技术给人们的知识体系和教育观带来了很大改变.因此,适应时代发展的信息化多媒体教学手段——混合式教学应运而生,其在设计学专业新文科建设、教学质量提升、一流课程群建设中的应用势在必行.该文以河南科技大学艺术与设计学院建设高水平一流课程为例,总结设计学类课程混合式教学的理念与方法,以推进设计学专业教学方法、课程改革和艺术创新驱动发展,为社会输送高质量的创新型设计人才.

关键词：新文科、混合式教学、设计学科、人才培养、课程体系

分类号：G642.3;G712;G434

资助基金：河南省新文科研究与改革实践项目;河南科技大学高等教育教学改革研究与实践重点项目;河南科技大学青年骨干教师培养计划;河南科技大学高等教育教学改革研究与实践项目;河南科技大学高等教育教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2023-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：132-134