聚焦乡村非物态文化资源的高职环境艺术设计项目教学实践 ——以"展示空间设计——客家人口姓氏文化馆"课程为例

摘要：

该文探讨以环境艺术设计专业的展示空间设计课程教学为线索,聚焦乡村非物态文化资源,以客家人口姓氏文化馆项目为例,通过5个阶段的课程任务分解教学,逐层递进地开展项目化教学实践.这既为乡村非物态文化资源的转化提供了设计方法,又为当代高职环境艺术设计教学探索了新的可能.

关键词：乡村、非物态文化资源、环境艺术设计、项目教学、展示空间设计

资助基金：广东省普通高校科研平台和科研项目2017GWTSCX021

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：170-171