审美心理理论对儿童美术教育的启示探究

摘要：

绘画是儿童认识客观世界、参与生活实践的有效途径之一.该文研究儿童在审美过程中的心理特征,如猎奇心理、主观表意、直觉意念等,在此基础上研究儿童审美心理与绘画创作之间的关联,总结依托儿童审美心理开展儿童美术教育活动的策略,包括强化儿童的审美能力、调动儿童的美术创作积极性、充分尊重儿童、指引儿童自评,以期为儿童美术教育改革提供参考.

关键词：审美心理理论;儿童美术教育;审美能力

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176-177