『诗如画』:美术学科核心素养语境中的校本课构思——以《古诗中的春天》为例

摘要：

美术校本课《古诗中的春天》构思来自人教版《语文》(三年级下册)中苏轼的题画诗《惠崇春江晚景》,诗歌通过丰富的视觉形象描绘了宋代画家惠崇笔下的早春图景.苏轼认为,诗歌和绘画都具有写意性,这就是"诗如画"的观点.美术学科核心素养语境中的小学美术校本课设计强调美术的人文学科特征,在课程设计中,教师通过解读"诗如画",使学生了解"言近意远""共情"等古典绘画和诗歌的特征,以实现图像识读、审美判断、文化理解等教学目标.

关键词：核心素养、诗如画、校本课

资助基金：该文系"2019年辽宁师范大学教师教育中心专项课题资助",项目编号:lsjsjyzx201929

在线出版日期：2020-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128-129