高中美术鉴赏课"活"起来的实践策略研究

摘要：

在当前高中学生的培养体系中,美术教育对学生人文素养培养、审美能力提升有着重要影响.在美术教育体系中,鉴赏课是开阔学生学习视野、丰富学生美术知识储备的重要载体.当前部分学校的高中美术鉴赏课体验形式单一、师生互动交流机制不畅,导致美术鉴赏课比较机械、单调,影响了课程的应用实效.因此,如何有效利用美术鉴赏课的"载体优势",丰富学习内容和学生的参与体验,增进学生的交流互动,让整个美术鉴赏课彰显时代活力,就成为高中美术教育体系全面创新的重要使命.该文从高中美术鉴赏课教学的现状出发,总结其存在的教学问题,从体验参与、交流互动等视角研究高中美术鉴赏课"活"起来的实践策略.

关键词：体验形式、交流方式、高中美术鉴赏课"活"起来、实践策略

分类号：G71;G43

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158-159