信息化视域下 高职软装设计课程教学设计的完善路径探究

摘要：

在如今"轻装修、重装饰"的理念之下,软装设计越来越受到人们的重视.而部分高职院校在软装设计课程教学中,受到课内授课时间、地点、市场联动等因素的制约,教学质量止步不前.该文基于"互联网+教育"的信息化视域,探讨软装设计课程的教学设计完善策略的可行性,希望为高职软装设计课程实践提供一定的参考.

关键词：软装设计、探究式学习、个性化学习、非线性学习

分类号：G42;G72

资助基金：该文系教育部职业院校信息化教学指导委员会立项课题"'互联网+教育'视域下高职艺术设计类课程信息化教学设计的有效性研究"课题2018LXB0009阶段性研究成果;常州工程职业技术学院教育教学改革研究立项课题"场域理论视角下校企协同育人培养模式的有效供给研究"课题19JY019阶段性研究成果

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157