浅议『十二字』教学模式在小学美术课堂中的应用

摘要：

以往的美术教学在一定程度上忽略了学生的感受与体验,"讲授示范、模仿练习"的教学方式使学生的自主性、创新性受到了一定程度的限制.基于此,该文作者在小学美术课堂教学中运用"教前预设,以学定教,精讲精练"的"十二字"教学模式,以创新课堂结构,优化教学模式,注重教学策略,改进教学方式,培养学生自主学习的意识和能力.

关键词：小学美术"十二字"教学模式

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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