论观察学习在美术设计教学中的应用

摘要：

观察学习分为两类:一是对现象世界的观察;二是对优秀作品的观察.教师在美术设计教学中引用这两类观察法时,要根据学生的身心发展水平确定两种观察方法的主次地位.对于低年级学生,观察现象世界应占主导地位;对于高年级的学生,观察优秀作品应占主导地位.此外,不可因为某种观察法处于次要地位就忽视它,应同时应用.

关键词：观察学习、美术教学、设计

在线出版日期：2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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