构建『先学后导』的教学模式促进有效美术课堂

摘要：

随着新课程改革的不断深化,课堂教学的有效性问题已经成为当前教学领域的一个重要课题.针对如何提高美术课堂的有效性这一问题,该文作者提出了"先学后导"的课堂教学模式,并从有效"先学"和有效"后导"两方面阐述此教学观点.

关键词：先学后导、美术课堂

分类号：G64;J50

在线出版日期：2017-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：127