设计和设计教学中思维逻辑性的思考

摘要：

设计具有极高的创意和创新要求.目前,我国的设计教育没有完全突出设计的特点,所以在具体的教学过程中,教师需要着重培养学生创新的理性和创意的叙事性.该文针对设计和设计教学中思维的逻辑性进行探索,希望能够为相关领域的研究提供可行性参考.

关键词：设计、设计教学、思维逻辑性

分类号：B81;G64

资助基金：民办本科院校设计学类专业在信息化背景下的教学创新研,项目2015GB231

在线出版日期：2017-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：166