小学美术中基于自我实现的“设计·应用”教学

摘要：

在当前小学美术的“设计·应用”学习领域中,美术教师往往习惯于培养学生的动手能力和设计能力,对美术作品的应用性不够重视.“设计·应用”课程除了要让学生学会如何设计,还要培养学生的应用能力,从而帮助学生完成自我实现.该文主要研究小学美术“设计·应用”教学如何注重美术作品的应用问题.

关键词：小学美术、设计·应用、自我实现

分类号：G42;G4

在线出版日期：2017-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139,141