美术课题化教学模式研究

摘要：

新课改以来,美术教材的编写发生了颠覆性的变化,由原来的《画梅花》等每一课都有明确教学内容的设计,到现在的《美化生活》等内容相对模糊的设计,一方面给教师教学留下了更大的空间,另一方面也导致教学陷入虚无缥缈,教师不知道教什么,学生不知道学什么.因此,有必要让学生知道每节课都要学什么,每一节课都要提出一个非常明确的主题,也就是说题目显得非常重要.然而,这并非一个简单的问题,课题的设定要根据课标、教材的要求,还要与学生学习条件、现有水平等相适应.文章研究美术课题化课堂教学的价值、课题的策略、课题化教学的基本模式,为中小学美术教学设计打开一条新思路,以便提高课堂教学的实效.

关键词：美术教育、课题化教学、中小学美术、创新

分类号：G63;G42

资助基金：文章系2016年度合肥师范学院研究生创新基金项目“美术课题化教学模式研究”,课题编号2016yjs15

在线出版日期：2017-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94,96