高职室内设计专业『三级平台』教学模式的实践与研究——以手绘效果图表现技法课程教学为例

摘要：

教学模式是高职人才培养的重点,积极适应社会的教学模式具有重要的价值.“三级平台”教学模式是以人为本、围绕培养社会职业人的目标而建立起来的模式,重视对学生通识能力的培养.该教学模式根据课程标准选取核心知识以提高学生的素质,注重培养学生的通用能力,加强教学实践的多样化,强化学生的基础,加大专业特殊能力培养的力度,利用虚拟仿真习题,营造良好的工作氛围,强化技能训练.“三级平台”教学模式充分适应高职教育的特点.

关键词：教学模式、三级平台、高职教育

分类号：G64;G71

在线出版日期：2017-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63