基于生活化的高中美术校本课程资源开发

摘要：

随着我国新课改力度的不断增大,课程资源的重要性日益凸显.但是,美术教育条件落后与潜在资源丰富、美术课程资源多样与开发利用薄弱的矛盾,在我国一些地区表现得尤为突出.学校在开发校本课程时往往会忽略学生身边的生活化资源.文章从文化教育学理论、车尔尼雪夫斯基的美学原理、多元文化整合教育理论等视角出发,探讨把生活化资源转换为课程资源、开发生活化课程资源的方法,从而更好地以学生的发展为前提开发美术课程资源.

关键词：生活化、美术课程、理解

分类号：G41;G42

在线出版日期：2016-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：170