基于高职包装设计专业学生设计素描零基础教学的探索

摘要：

文章以高职包装专业零基础学生设计素描教学为研究对象,探讨如何在具体实践中进行课程教学改革,从积极性、课程标准、教学方法、评价策略等方面提高设计素描教学效果.

关键词：零基础、设计素描、教学、探索

分类号：R47;G71

在线出版日期：2016-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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