小学美术教学中学生创新能力的培养

摘要：

美术教师应该是学生美术学习的设计者、启发者、引导者、鼓励者，而绝非单纯传授技能的“教书匠”。教师应该在美术欣赏和创作中引导学生走出误区，激发学生的学习兴趣，培养学生敢于创新的精神。

关键词：美术教学、误区、创新

分类号：G64;G63

在线出版日期：2015-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：124-124