课堂评价妙法

摘要：

第斯多惠提出，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。课堂教学评价是教学活动的一个重要环节，是有计划、有目的的重要教学环节。评价具有反馈、调节、导向、展示、反思、总结等诸多功能，良好、适当、有趣、多样的评价可以使教学效果得到提高，使效益最大化。

关键词：激趣、鼓舞、评价六法、效果

分类号：G40;H3

在线出版日期：2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：150-150